À travers une enquête approfondie et un plan d’intervention numérique, Diane Eunes Segueda, Gradora U. Molaire et Djibiring Garba abordent les enjeux de la littératie numérique dans le contexte professionnel. Ce projet final vise à sensibiliser aux transformations technologiques du monde du travail et à promouvoir l’acquisition de compétences numériques fondamentales. En s’appuyant sur des données d’enquête menées auprès d’étudiant·e·s, le rapport met en lumière l’importance croissante des outils numériques, les inégalités d’accès et les écarts de compétences, notamment en fonction du genre. Le plan d’intervention propose la création d’une plateforme éducative gratuite et interactive, pensée comme un levier pour renforcer l’agilité numérique des travailleur·euse·s. Ce travail met en relation les données empiriques, l’analyse critique et des solutions concrètes, avec un objectif clair : outiller les individus face à un monde professionnel en pleine mutation numérique, et contribuer à une transition technologique plus inclusive et équitable.
